Alternative Lernförderung
Mein Angebot für Grundschulkinder
Mein Angebot setzt genau hier an und öffnet neue Türen: Mit gezieltem Fokus auf die einzigartige Persönlichkeit Ihres Kindes und der Anwendung passgenauer Lernmethoden erschließen sich die Unterrichtsfächer Deutsch und Mathematik für die Klassen 1 bis 4 leichter.
Dabei steht eines immer im Mittelpunkt – die Freude am Lernen fürs Leben.
Denn Lernen darf leicht sein, und Erfolgserlebnisse dürfen strahlen.
Das Besondere an meinem Angebot
Zum Wohl Ihres Kindes setze ich mich gerne mit den Lehrern in der Schule Ihres Kindes in Verbindung, sodass wir gemeinsam die nächsten Schritte gehen.
Meine Empfehlung für Ihr Kind
Um Ihr Kind körperlich und seelisch zu stärken, empfehle ich Ihnen, die folgenden Grundbausteine den obligatorischen Unterrichtsstunden für Deutsch/Mathematik voranzustellen.
Diese sechs Grundbausteine können nicht nur einzeln ausgewählt, sondern auch bei Bedarf erweitert werden.
Jeder Grundbaustein besteht aus mehreren, aufeinander abgestimmten Themen und umfasst grundsätzlich:
Leichteres Lernen durch Selbstwahrnehmung
Wie ich mich selbst wahrnehme
Außenwahrnehmung
Wie nehme ich mich in verschiedenen Räumlichkeiten wahr (zu Hause, in der Schule, in unserer Lernoase)
Natürlich bin ich ein Mensch!
Wie ich mich in der Natur wahrnehme
(Garten, Sportplatz, Spielplatz)
Mein Lerntyp
Wie ich meinen eigenen Lerntyp erkenne und gezielt für mich nutze
Meine Lerntechniken
Wie ich einfache Lerntechniken mühelos kombiniere und anwende
Ich bin so
Wie ich mir selbst Aufmerksamkeit, Sicherheit und Selbstliebe schenke
Bei Bedarf integrierte Legasthenie- und Dyskalkulie-Förderung.
Altersgerechte Motivations-Coaches: Bari & Lara
Zusätzlich stelle ich - zur Stärkung von Motivation, Selbstvertrauen und Konzentration - die kostenfreien Trainingsseiten mit „Bari & Lara“ zur Verfügung.
Damit erhält Ihr Kind die Möglichkeit, seine Selbstwahrnehmung zu verbessern und wird darin bestärkt zu erkennen, dass ein langsameres Lerntempo oder andere Bedürfnisse beim Lernen kein Anzeichen sind für Dummheit oder Faulheit.
Das Bari & Lara Konzept gibt es für Kinder in Klasse 1 & 2 bzw. Klasse 3 & 4.
© Konzept & Design: Claudia Zantopp - Die Designwerkstatt
Visualisierung (KI-generiert)
Jeder Unterricht beginnt mit einem Austausch zur persönlichen Befindlichkeit meines Schülers/meiner Schülerin, um einen optimalen Start für unsere Zusammenarbeit zu gewährleisten. Darauf folgt die Nachbesprechung der häuslichen Übungen mit max. 20 Minuten, welche den Bereich erkennen lassen, auf den wir weiter unseren Fokus setzen.
Zehn Minuten vor Ende des Trainings besprechen wir gemeinsam die neuen freiwilligen Übungen, sodass Hürden von vornherein minimiert werden können.
Einen Tag vor Unterrichtsbeginn freue ich mich auf die Nennung der Unterrichtsthemen und Probleme, die mir meine Schülerin/mein Schüler mitteilt, damit ich mich gezielt darauf vorbereiten kann.
Wir lernen in der Lernoase, Küche, Garten, Sportplatz, ... - da jeder Ort der Wissens- und Erfahrungsbildung dient
Nach Absprache in zwei Lerneinheiten à 45 Minuten, also insgesamt 90 Minuten pro Termin.
Gerne nach Absprache auch in den Schulferien.
Schriftlich entschuldigte Ausfallzeiten (bis 4 Stunden vor Unterrichtsbeginn über info@losgaenger.de) werden zeitnah ausgeglichen.
Es ist ratsam, jedem Unterricht eine kostenfreie Schnupperstunde voranzustellen.
Sie dient dem gegenseitigen Kennenlernen und findet immer im häuslichen Umfeld des Kindes/des Jugendlichen statt.
An das telefonische Orientierungsgespräch und unmittelbar nach der Schnupperstunde schließt sich vor Ort das zweite Vorgespräch (max. 30 Minuten) mit einem/den Erziehungsberechtigten an.
Damit sichern wir eine wertschätzende Basis und bestmögliche Bedingungen für die Förderung Ihres Kindes.